护理IV有三个组成部分：领导与管理，多系统疾病的医疗/外科患者护理和孕产妇，新生儿，儿科和生殖健康。 领导与管理：重点放在当代问题和管理概念，以及发展授权，冲突管理和领导的技能。 法律和道德问题的讨论，重点是个人的责任和责任。 学生将使用健康素养策略来确定社区中患者的教育需求。 他们将利用综合评估的数据制定一项教育计划，以解决与慢性病管理有关的知识缺陷，包括药物、营养、健康促进和社区资源。 学生将使用技术向同学展示他们的项目以获得反馈。 医学外科多系统：这部分课程侧重于护理的高级概念，因为它们与患者在整个生命周期中复杂的多系统健康变化有关。 重点放在实施时间管理和组织技能，同时管理照顾有多种需求的病人，并与跨学科团队合作。 复杂的临床技能，以及优先级设置，临床判断，法律和道德实践的原则，贯穿整个课程。 临床经验为学生提供了一个应用理论概念和在各种环境中对患者和选定群体实施安全护理的机会。 产妇新生儿和儿科与生殖健康：课程的这一部分提供了一个综合的，以家庭为中心的方法来照顾母亲，新生儿和儿童。 重点是正常和高危妊娠、正常生长和发育、家庭动态、常见儿科疾病和促进家庭健康行为。 临床经验为学生提供了一个应用理论概念的机会，并在选定的环境中为家庭（包括育龄妇女、新生儿、儿童和有生殖健康改变的成年人）实施安全的病人护理。 （前提条件：NURS132L， NURS142L， NURS222L最低成绩为B-， BIOL145L, BIOL 146L, BIOL241L, PSYC125L， PSYC126L最低成绩为C）